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高原天(tian)路启(qi)示发展(zhan)心路（解码·思(si)政课怎么(me)上）,卓嘎,铁路,火车
四朗卓嘎（左）正在上课。
列车奔驰在青藏铁路上。
图片均为人民日报记者徐(xu)驭尧摄
西藏拉萨开往上海的Z166次列车上，一堂思(si)政课别开生面。
窗外(wai)，蓝天(tian)白云映衬雪山，广漠(mo)草原牦牛成群；车内，讲堂氛围如(ru)火如(ru)荼，师生之间互动频频——
“青藏铁路上海拔最高的站点是哪个？”“青藏铁路分几段完成通车？”“火车是哪一年开到拉萨的？”
学生们踊跃举手、积极回答。他们来(lai)自日喀则市(shi)定日县，乘坐Z166次列车前往上海到场一次交(jiao)换流动。授(shou)课老师叫四朗卓嘎，是我国铁路青藏集团有限公司的职工(gong)。
伴着(zhe)列车行进，授(shou)课继续进行。
忆汗青——
“1959年10月1日，兰(lan)青铁路运(yun)营通车。1984年5月1日，青藏铁路西宁至格(ge)尔木段开通运(yun)营。2006年7月1日，青藏铁路这一世纪工(gong)程终于全线建成通车……”追随四朗卓嘎的讲述，孩(hai)子们重温一个个汗青节点，听(ting)得入神。
为什么(me)修建一条铁路需要(yao)近50年？是因为卑劣的自然情况。“高原冻土(tu)、高寒缺氧(yang)和生态懦弱是青藏铁路建设面对的三大难题(ti)。”四朗卓嘎连系眼前景象引见铁路修建的困难，“大家看(kan)，我们正处于高海拔地(di)区，草皮看(kan)起(qi)来(lai)多(duo)懦弱啊，铁路建设过程中要(yao)避(bi)免破(po)坏情况。”
孩(hai)子们往窗外(wai)看(kan)去，汗青与今天(tian)仿佛在眼前交(jiao)汇。
“那些(xie)年，建设者就是在种种磨练中建起(qi)了我们现在走的高原天(tian)路。”四朗卓嘎说(shuo)，孩(hai)子们也频频点头。
说(shuo)榜样——
授(shou)课中，一个个榜样的故事让孩(hai)子们印象深刻。
“你们吃(chi)过冻成冰坨坨的硬馍吗？”孩(hai)子们摇头，四朗卓嘎继续说(shuo)，“这是庄(zhuang)心丹吃(chi)了良久的器械。”
庄(zhuang)心丹是青藏铁路首任总设计师，他带领仅11人的勘察小组奔赴青藏高原，饿了啃冻馍、渴了喝冰水，写下(xia)数十万字的勘察报告。
“庄(zhuang)心丹2004年病逝，很遗(yi)憾他没有看(kan)到青藏铁路全线通车。”听(ting)完这个故事，很多(duo)孩(hai)子红了眼眶。
榜样的事迹感人至深。王占吉、刘(liu)铁良、张鲁新……他们都是风火山高原冻土(tu)定位观测站的工(gong)作人员，值守(shou)海拔4700多(duo)米的观测站40多(duo)年；于本蕃，24岁离开唐(tang)古拉山，平均天(tian)天(tian)徒步检查线路近10公里、弯(wan)腰500余次。
“孩(hai)子们，等火车开到唐(tang)古拉山、风火山，我会提醒(xing)大家。大家看(kan)向窗外(wai)的风景时，要(yao)记得前辈们的奉献啊！”四朗卓嘎说(shuo)。
讲变化——
白玛曲(qu)吉是定日县一中的学生，这是她第一次离开西藏。七八年前，白玛曲(qu)吉第一次乘坐火车从日喀则到拉萨，感遭到铁路带来(lai)的便利。现在有机会乘坐火车去上海，她非常兴(xing)奋(fen)，“我期待有一天(tian)能驾驶(shi)火车，带更多(duo)乡亲走出山区，看(kan)到更大的世界。”
一堂40多(duo)分钟(zhong)的思(si)政课很快结束，孩(hai)子们意犹未尽地(di)聊着(zhe)关于铁路的故事。对他们来(lai)说(shuo)，这些(xie)不再只是课本上的论述，而是产生在自己(ji)身旁的事情。
“以前只晓得铁路修建难，不相识个中有若干付出。这堂课让我晓得了修建和养护青藏铁路非常不易。我肯定好勤(qin)学习，将来(lai)建设家乡，报效祖(zu)国。”定日县二中学生米玛顿(dun)珠说(shuo)。
听(ting)众不但(dan)是学生，很多(duo)乘客也被吸引过来(lai)，站在车厢两头旁听(ting)。“听(ting)了这堂课，我们对青藏铁路也有了更深的相识。”一名(ming)来(lai)自江苏的游客说(shuo)。
“既然要(yao)长时间乘坐火车，我们为什么(me)不让这段时间更有意义呢？”上海援藏干部、定日县教育(yu)局副局长汪海鲸(jing)说(shuo)，“我们确定了坐火车前往上海展(zhan)开流动的设计后，决(jue)意给孩(hai)子们在车上支配一节思(si)政课。”于是，在我国铁路青藏集团有限公司的精(jing)心准(zhun)备下(xia)，有了这堂别开生面的思(si)政课。
“这堂课不但(dan)内容丰富，而且连系孩(hai)子们的搭(da)车之旅，让他们的感受(shou)更逼真、学习更深入。”汪海鲸(jing)说(shuo)，“我们持续展(zhan)开各类现场思(si)政课，邀请基层工(gong)作者授(shou)课，让孩(hai)子们更好地(di)学精(jing)神、看(kan)发展(zhan)。”（记者 徐(xu)驭尧）
《人民日报》（2024年10月10日11版）
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